Uno de los principales riesgos de diseñar estrategias de educación basadas en supuestos y presunciones es que si nos equivocamos, el costo es altísimo: puede pagarlo toda una generación .

Tras años replicando supuestos como el de los “nativos digitales” (generación de adolescentes/jóvenes diestros en las tecnologías, con habilidades multitasking que utilizan con toda destreza el uso de los dispositivos digitales) hoy vemos que eso no es más que una verdad a medias (desde nuestra perspectiva, un cliché que se desvanece a medida que surgen nuevas investigaciones. [Algo de esto ya habíamos expuesto, al presentar los resultados de la investigación ‘Google Generation desarrollada por la University College London].

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Por Cristóbal Cobo.  Investigador invitado del Centre on Skills, Knowledge and Organisational Performance de University of Oxford